颐和园长廊教学：探索建筑与绘画艺术之美，感受长廊的独特魅力

29、《颐和园回廊》教学目标： 1、独立学习本课生词，能够正确书写，积累“引人注目”等词语。 2、把握文章的主要内容颐和园长廊描写，从而了解廊道的建筑艺术和绘画艺术之美。 3、通过文字想象文字所描述的场景，感受走廊的美丽。教学重点：了解廊道建筑艺术和绘画艺术之美。教学难点：有感情地读课文，想象文字描述的场景，感受走廊的美。教学过程： 1、绪论。上节课，我们预习了课文《颐和园的回廊》。预览进行得怎么样？这节课我们继续学习课文。 （黑板题目）第二次检查预览。 1.读颐和园编者(y)(j)斗拱(gng)造型(fn)精美(zhn)手法赏心悦目(颐和园“乙”字形)2.谈：文字的几个方面让我们介绍一下颐和园的回廊之美？ 3、仔细阅读文字，感受走廊的美丽。提供自学技巧。仔细阅读课文，思考：颐和园长廊的建筑艺术和绘画艺术之美体现在哪些方面？ （温馨提示：在文中找到专门描述长廊建筑艺术和绘画艺术的相关段落，抓住重点句子和关键词进行理解，并在旁边注释出自己的感受） 1、学生自学。 2、学生讨论交流 3、反馈： （一）感受长廊建筑艺术之美 1、长廊建筑精美，人们说它有三大特色。作者从哪三个方面介绍其建筑艺术之美？ 2. 阅读第 46 段。

通过介绍，您可以感受到走廊的“三大特色”。造型完美、风水完美、结构完美（1）抓住关键词，让学生多阅读、体会廊道之美，如“亲近山水”、“风景秀丽”随水波而动，随四时而变。” （2）反复阅读并体会下列句子。 A、长廊依山傍水，构成一幅美丽的画卷。 B、园中美景随水波而动，随四时而变。可谓变化无穷。 （3）自由阅读，边读边想象画面，想象颐和园的美丽。 （4）带着感情大声朗读。 （2）感受廊道绘画艺术之美。长廊的建筑形式独特，绘画艺术也令人惊叹。 （2）颐和园廊道绘画艺术之美具体体现在哪些方面？图文结合，想象与绘画之美。 （8-10段） 1.学生结合相关段落用自己的语言进行总结，教师引导学生朗读句子。特色一：273条廊道中，随处可见大量赏心悦目的彩墨画。总共有14000多篇（1）作者在这里采用了什么解释方法？ （列出数字） （2）带着情感引导读这句话。特点二：种类多（题材广泛、内容丰富）。教师展示图片，让学生欣赏和理解。 273间回廊颐和园长廊描写，每间房景一景一画，景色变换和谐。就像走在走廊里，风景在你身边移动。 2、教师总结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，色彩多样，精美华丽。它们堪称艺术瑰宝，体现了我国古代文化园林艺术的辉煌和劳动人民工匠的智慧。 4.总结全文并介绍长廊。今天，我们欣赏了长廊独特的建筑艺术和精美的绘画艺术。请学生当小导游，用自己的话介绍颐和园。注意课后第四题的单词使用。五项巩固练习 1. 完成下列单词。吸引( )清风( )( )依山( )水灵( )赏心悦目( )赏心悦目( )未完成的装饰( )吸引( ) 2. 模仿小笔触：观察风景地点（如学校、公园、广场等），以总分的形式介绍给大家。